L04.12.06 corrección #13 <vuelta al índice

plantas +3 y +2 y sección


 

Amueblamiento
Repensar la configuración estática de puestos de las CPU tradicionales.
Puestos a donde enchufarse red eléctrica + internet.
Buscar muebles de oficina estándar: vitra, sistema Nomos.

Modelos pedagógicos varios:
-EEUU: boxes de trabajo (cada uno tiene su puesto) + lugar común
-BBAA: clase con tres espacios: teórica + mesa de trabajo + ordenadores

Biblioteca
Especialización de las plantas:
-estudio
-libros
Sacar fuera el grano de la oficina y el wc ¿debe estar el baño dentro de la biblioteca?
10.000libros
posibilidad de expansión

Cubierta
No ajustarse a los bordes-perímetro.

Referencias
Holl en NY, galería de arte. Croquis.

Planta 2
Tratar puertas de terraza: diferentes tamaños y aperturas.
Pilares registrables
Se espera un dibujo más técnico, más preciso, acorde con el proyecto estructura.

Reflexión p
Obviedades para algunos.
No se trata de representar fidedignamente el hipotético edificio construido, de representar el edificio como si fuera una sección de un sólido.
No es la asignatura de dibujo3. Cada línea expresa alguna intención, pero no es la represanción del material, como se vería si.
Tenemos que dibujar proyectos e intenciones, no la restitución gráfica de los edificios que construiremos.
De este modo una rejilla no debe verse como una rejilla, o no tiene porqué; un render (horrender) no está válido en función de cuan fidedignamente represente nuestro edificio sino de que pueda mostrar nuestras intenciones o las intenciones del proyecto. El 3D de infografía puede ser válido como comprobación de incertidumbres del proyecto, pero el resultado final no tiene por qué ser ese.

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